Alles, was Sie über Charterschulen wissen müssen

Was ist eine Charterschule?

Charterschulen sind Schulen, die öffentlich finanziert werden, aber von unabhängigen Gruppen betrieben werden. (Der Name stammt aus dem Vertrag oder „Charter“, dass eine Gruppe eine Schule betreiben darf.)

Charterschulen müssen nicht die gleichen Vorschriften von Staaten befolgen , Gemeinden und Schulbezirke als traditionelle öffentliche Schulen. Im Allgemeinen haben Charterschulen mehr Flexibilität bei der Festlegung von Lehrplänen und Schulstunden und -regeln als traditionelle öffentliche Schulen. Und weil sie nicht an Gewerkschaftsverträge gebunden sind, haben sie auch mehr Spielraum bei der Einstellung und Feuerwehrlehrer. Im Gegenzug müssen sie die Standards der Rechenschaftspflicht erfüllen. Ungefähr 15 Prozent der Chartas auf nationaler Ebene wurden geschlossen, weil sie dies nicht getan haben.

Die Gesetze für Charterschulen variieren von Bundesstaat zu Bundesstaat, und einige Bundesstaaten haben überhaupt keine Charterschulen. Das erste Gesetz über Charterschulen wurde 1991 in Minnesota erlassen. In den letzten zehn Jahren ist die Zahl der Charterschulen und Studenten in den USA explosionsartig gestiegen. Etwa 5 Prozent aller öffentlichen Schüler besuchen inzwischen eine Charterschule. In einigen Distrikten, einschließlich Washington, DC, ist der Anteil viel höher.

Die Obama-Regierung hat Charter-Schulen nachdrücklich unterstützt und Staaten mit Charter-freundlichen Gesetzen Milliarden von Dollar in einem wettbewerbsfähigen Zuschussprogramm gewährt.

Bildungsreformer, zu denen sowohl Republikaner als auch Demokraten gehören, bieten Charter-Schulen mehr Flexibilität, um neue Ideen auszuprobieren, und können eine qualitativ hochwertige Ausbildung in dysfunktionalen Stadtvierteln anbieten.

Lehrergewerkschaften sagen, dass sie theoretisch hochwertige Charterschulen unterstützen, aber sie stehen ihnen in der Praxis oft skeptisch gegenüber. Chartergegner argumentieren, dass nicht alle (trotz der hochkarätigen Erfolgsgeschichten) eine qualitativ hochwertige Ausbildung bieten, dass die Standards für die Rechenschaftspflicht nicht streng genug sind und dass Charterschulen zu viele Schüler ausschließen, die schwer zu unterrichten sind. In einigen Fällen werden sie auch gewinnorientiert betrieben.

Genau wie traditionelle öffentliche Schulen können Charterschulen abhängig von Lehrern, Führungskräften und anderen Faktoren effektiv oder ineffektiv sein. Einige haben jedoch bemerkenswerte Erfolge bei der Unterstützung erzielt Schüler mit niedrigem Einkommen und Minderheiten erreichen hohe Testergebnisse und bereiten sich auf das College vor.

Wie unterscheidet sich eine Charterschule von einer öffentlichen Schule in der Nachbarschaft?

Gibt es Es gibt viele Unterschiede, sowohl in Bezug auf die Einrichtung der Schulen als auch in Bezug auf den täglichen Unterricht.

Beide sind „öffentliche“ Schulen, weil sie „mit Steuergeldern finanziert werden, nicht wahr?“ Die Studiengebühren werden erhoben und müssen von jedem Schüler mitgenommen werden, der sich einschreiben möchte. Während eine öffentliche Schule in der Nachbarschaft von einem Schulbezirk und seiner Schulbehörde geleitet wird, werden Charterschulen von unabhängigen Gruppen betrieben, die entweder gemeinnützig oder gemeinnützig sein können Sie werden auch nicht Charter-Schulen zugewiesen, je nachdem, wo sie leben. Stattdessen nehmen Eltern an einer Lotterie für Charter-Schulplätze teil.

Charter-Schulen sind auch nicht an Gewerkschaftsverträge oder die meisten Regeln und Vorschriften gebunden, die für traditionelle öffentliche Schulen gelten. Stattdessen müssen sie dies nachweisen Sie erzielen Ergebnisse und haben finanzielle Stabilität. Charter-Schulen, die scheitern, können geschlossen werden.

In einigen Staaten können Charter-Schulen Lehrer einstellen, die nicht von der zertifiziert sind Zustand. Mehr Charterschulen als öffentliche Schulen bezahlen Lehrer nach Leistung. Sie haben auch mehr Freiheit in der Bildungserfahrung. Charterschulen können Uniformen verlangen oder nicht; Erstellen Sie einen Lehrplan für ein bestimmtes Thema oder Ziel, z. B. naturwissenschaftliche Ausbildung oder College-Vorbereitung, oder eine Lehrmethode wie Montessori. den Schultag und das Schuljahr verlängern; und andere Änderungen vornehmen, die auf Schulbezirksebene schwierig oder ungewöhnlich sind.

Haben Charterschulen Zulassungsrichtlinien?

Charterschulen sollten keine Zulassungsrichtlinien haben, aber Gegner streiten sich dass sie diese Anforderung umgehen.

Einige Schulen verlangen eine Aufnahmeprüfung oder eine langwierige Bewerbung, die Aufsatzfragen enthält, wie eine Reuters-Untersuchung aus dem Jahr 2013 ergab. Es gab Einzelberichte von Charterschulen, die Bewerber illegal getestet haben.

Chartergegner argumentieren auch, dass Charterschulen weit mehr Schüler ausweisen als traditionelle öffentliche Schulen. Während die Forschung zu Ausweisungen relativ selten ist, haben Analysen Hinweise auf höhere Ausweisungsraten an Charterschulen als an traditioneller Öffentlichkeit gefunden Schulen in DC und Chicago. US-Bildungsminister Arne Duncan, ein Unterstützer von Charterschulen, hat diese Zahlen verurteilt und die Charterschulen ermahnt, es besser zu machen.

Unterstützer von Charterschulen argumentieren, dass dies ein Teil der Gründe ist, warum Charterschulen sind effektiv – sie können Kinder unterrichten, die lernen und in der Schule sein wollen – und dass Eltern strenge Disziplinarrichtlinien unterstützen.

Die bekanntesten Charterschulen und Charternetzwerke – Gruppen, die Charterschulen auf nationaler Ebene betreiben – befinden sich häufig in schwierigen Schulbezirken mit hoher Armut. Diese Charterschulen suchen benachteiligte Schüler auf, und einige von ihnen gehören zu den effektivsten, wenn es darum geht, die Noten und Testergebnisse der Schüler zu verbessern. Charterschulen befinden sich aber auch in anderen Stadtteilen und sogar in einigen Vorstädten.

Wer betreibt Charterschulen?

Alle Arten von Gruppen. Chartas können von gemeinnützigen Organisationen, Unternehmen, Eltern, Kirchen oder Schulbezirken gestartet werden. Einige der bekanntesten Charterschulen sind Teil von Netzwerken wie KIPP, dem Knowledge is Power-Programm; Gelegentliche Schulen; und Success Academy, die alle gemeinnützig sind.

Gemeinnützige Gruppen können auch Charterschulen verwalten. Der größte gewinnorientierte Charteranbieter ist K12, Inc. Das Verhältnis von gewinnorientierten zu gemeinnützigen Betreibern variiert erheblich je nach Bundesstaat: Florida, Michigan und Ohio sind Hochburgen für gewinnorientierte Charterunternehmen, während gemeinnützige Organisationen in Kalifornien und Kalifornien weitaus häufiger sind Texas.

Charterschulen müssen von einer externen Behörde genehmigt werden. Wer diese Rolle spielt, ist von Staat zu Staat unterschiedlich. In Staaten mit restriktiveren Gesetzen für Charterschulen müssen Bezirksschulbehörden Chartas genehmigen. In anderen Fällen genehmigen staatliche Bildungsbehörden, Bürgermeister oder eine spezielle Charter-Schulbehörde Chartas.

Wer besucht Charter-Schulen?

Charter-Schulen dienen Schülern die ärmer sind und eher nicht weiß sind als öffentliche Schulen im Allgemeinen. Etwa 48 Prozent der Schüler an öffentlichen Schulen im Inland haben ein niedriges Einkommen. An Charterschulen liegt der Anteil bei 61 Prozent. Nach Angaben der Nationalen Allianz für öffentliche Charterschulen schreiben Charter-Schulen auch einen höheren Anteil schwarzer und hispanischer Schüler ein als öffentliche Schulen insgesamt.

2011 etwas mehr als die Hälfte der Charter-Schulen – 56 Prozent – waren in städtischen Gebieten. New Orleans hat den höchsten Prozentsatz an Schülern an öffentlichen Charterschulen, gefolgt von Detroit. Washington, D.C; Flint, Michigan; und Kansas City, Missouri.

Wie werden Charterschulen finanziert?

Wie traditionelle öffentliche Schulen erhalten Charterschulen für jeden eingeschriebenen Schüler Geld von den Bundesstaaten und der Bundesregierung. In vielen Bundesstaaten und Distrikten erhalten sie jedoch weniger pro Schüler als eine traditionelle öffentliche Schule, auch weil viele Charterschulen kein Geld für Einrichtungen erhalten.

Eine neue Studie Die Universität von Arkansas stellte fest, dass Charter-Schulen in 30 Bundesstaaten und in DC 3.814 US-Dollar weniger pro Schüler erhielten als herkömmliche öffentliche Schulen – ein Unterschied von 28 Prozent. Die Forscher stellten fest, dass die Hauptursache für die Lücke das Geld der lokalen Regierung war, das überwiegend verzerrt war traditionelle öffentliche Schulen.

(Die Anzahl wurde gewichtet, weil Charterschulen Schüler in städtischen Gebieten eher unterrichten als traditionelle öffentliche Schulen, und Stadtbezirke erhalten normalerweise mehr Geld pro Schüler als Vorstadt- und Landbezirke Dollar, die Lücke ist kleiner: Traditionelle öffentliche Schulen erhalten 2.758 USD mehr pro Schüler.)

Die Lücke ist seit 2003 gewachsen, obwohl sich die Zahl der Charter-Schulen erhöht hat.

Die Studie wurde finanziert von die Walton Family Foundation , eine gemeinnützige Organisation, die mehr als 1 Milliarde US-Dollar für Bildung gespendet hat und besonders daran interessiert ist, die Verbreitung von Charterschulen zu fördern. Spenden wie die von Walton sind eine Möglichkeit, mit der Charterschulen die Lücke für das Geld schließen, das sie nicht aus lokalen Regierungsquellen erhalten.

Aber die Forscher sagten, dass traditionelle öffentliche Schulen auch Einnahmen aus anderen Quellen erzielen und sie erhalten mehr davon pro Schüler als Charterschulen. Traditionelle öffentliche Schulen erhielten durchschnittlich 19 USD mehr pro Schüler als Charterschulen aus nicht öffentlichen Quellen wie Gebühren und Philanthropie.

Wie ist die Beziehung zwischen Charterschulen und Schulgutscheinen?

Charterschulen sind Teil einer breiteren Bewegung, die als „Schulwahl“ bekannt ist. Das verbindende Thema ist, dass Eltern Optionen haben sollten, die über die Öffentlichkeit in der Nachbarschaft hinausgehen Schule für ihre Schüler. Während Bildungsreformer im Großen und Ganzen der Meinung sind, dass Schüler und Eltern Entscheidungen treffen sollten, sind sie sich oft nicht einig, wie diese Entscheidungen aussehen sollen. Magnetschulen, Gutscheinprogramme, offene Einschreibungsrichtlinien, die es Schülern ermöglichen, jede Schule in einem Distrikt zu besuchen, und Steuergutschriften für den Unterricht sind weitere Möglichkeiten, Eltern und Schülern die Wahl zu bieten.

Während viele Richtlinien eine Form anbieten können „Schulwahl“ wird häufig ausschließlich als Synonym für Schulgutscheine verwendet, mit denen Eltern Steuergelder verwenden können, um ihre Schüler an Privatschulen, einschließlich religiöser Schulen, zu schicken. Viele Unterstützer von Charterschulen unterstützen keine Gutscheine.

Präsident Obama hat zum Beispiel das Wachstum von Charterschulen als wichtigen Bestandteil seiner Bildungsagenda gefördert, und Bildungsminister Arne Duncan hat Charterschulen dafür gelobt, dass sie Schülern und Eltern die Wahl bieten. Aber Obama ist kein Unterstützer von Gutscheinen. Er argumentiert, dass diese Programme keine nachgewiesene Erfolgsbilanz haben und sich nicht auf die Verbesserung öffentlicher Schulen konzentrieren.

Nehmen Charter-Schulen Geld weg von öffentlichen Schulen?

Charterschulen und traditionelle öffentliche Schulen erhalten Geld für jeden Schüler, der sich anmeldet. Wenn Schüler traditionelle öffentliche Schulen für Charterschulen verlassen, geht dieses staatliche Geld mit ihnen. Öffentliche Schulen müssen kein Geld mehr ausgeben, um diese Schüler zu unterrichten, aber Schulbezirke haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Ausgaben in gleichem Maße zu senken. Das Wachstum von Charterschulen stellt ein finanzielles Risiko für öffentliche Schulbezirke in wirtschaftlich benachteiligten Gebieten dar, berichtete Moody’s Investment Services im Jahr 2013. Der Bericht konzentrierte sich auf bereits in Schwierigkeiten geratene Bezirke.

Charterschulen sind öffentliche Schulen. In vielen Fällen erhalten sie weniger pro Schüler als herkömmliche öffentliche Schulen. Da die Finanzierung dem Schüler zu einer Charterschule folgt, bedeutet ein Schüler, der sich für eine Charterschule anstelle einer traditionellen öffentlichen Schule entscheidet, weniger Gesamtfinanzierung für traditionelle Schulen und mehr für die Charta.

Welche Staaten erlauben Charterschulen?

42 Staaten und der District of Columbia haben Gesetze, die Charterschulen erlauben. Die staatlichen Gesetze variieren jedoch stark in Bezug auf die Anzahl der Charterschulen sind im Staat erlaubt, der Charterschulen die Erlaubnis zum Betrieb erteilen kann, und ob gewinnorientierte Charterschulen erlaubt sind.

Sind Charterschulen nur für städtische Gebiete?

Im Jahr 2011 befand sich etwas mehr als die Hälfte der Charterschulen – 56 Prozent – in städtischen Gebieten, weitere 24 Prozent in den Vororten. Städtische Schulen machen einen viel höheren Anteil an Charterschulen aus als öffentliche Schulen insgesamt. Diese Anteile sind konstant geblieben, obwohl die Anzahl der Charterschulen gestiegen ist.

Charterschulen sind seit langem in Vororten präsent (wenn auch kleiner) und expandieren in ländliche Gebiete. Einige Charterschulen sind online, was bedeutet, dass sich die Schüler überall im Bundesstaat befinden und dort Unterricht nehmen können.

Der Widerstand gegen Charterschulen war in den Vororten in der Regel höher, da diese Schulbezirke werden als weniger problematisch empfunden als die städtischen Schulbezirke, in denen Chartas gedeihen. Montgomery County, Maryland, ein wohlhabender Vorort von Washington, DC, sorgte für Schlagzeilen bei der Eröffnung einer Charterschule im Jahr 2011. (Sie endet Ende des Schuljahres 2013 bis 2014 aufgrund von Haushaltsdefiziten.)

Erhalten Charterschulen bessere Ergebnisse?

Dies ist ein sehr aktives Forschungsgebiet, und einige Studien haben widersprüchliche Ergebnisse. Insgesamt haben viele Studien ergeben, dass Charterschüler nicht schlechter abschneiden als ihre Altersgenossen traditionelle Schulen. Ob es ihnen besser geht – und um wie viel -, wird heiß diskutiert.

Eine Studie des Zentrums für Forschung zu Bildungsergebnissen der Stanford University von Charter-Studenten in 27 Bundesstaaten aus dem Jahr 2013 ergab, dass Studenten schneller Fortschritte machen Lesen an Charterschulen als an traditionellen öffentlichen Schulen. Die Schüler lernten Mathematik ungefähr gleich schnell. Sie stellten auch fest, dass Charterschulen für farbige und arme Schüler bessere Ergebnisse erzielten als für traditionelle Schüler. Die Auswirkungen von Charterschulen sind auf Schwarz besonders ausgeprägt Sie fanden heraus, dass weiße und asiatische Studenten an Charterschulen weniger lernten als an traditionellen öffentlichen Schulen.

Eine Studie aus dem Jahr 2010 des Instituts der Bildungsabteilung of Education Sciences stellte fest, dass die Ergebnisse der Schüler je nach Schule erheblich variierten. Im Durchschnitt konnten Charter-Mittelschulen die Leistung ihrer Schüler weder besser noch schlechter verbessern. Die Studie ergab, dass Charterschulen einen Unterschied für Schüler mit niedrigem Einkommen oder niedriger Punktzahl machten, aber dass Schüler mit hohem Einkommen oder hoher Leistung schlechter abschnitten als ihre Altersgenossen an traditionellen öffentlichen Schulen.

Eine Studie von New aus dem Jahr 2009 Die Charterschulen in York City zeigten viel dramatischere Auswirkungen. In der Studie wurden Schüler, die Lottoeintritte in Charterschulen in der Stadt erhalten hatten, mit Studenten verglichen, die dies nicht taten. Studenten, die zugelassen wurden, verbesserten ihre Testergebnisse jedes Jahr im Vergleich zu ihren Kollegen, die dies nicht waren. Bis zum Abschluss hatten sie 86 Prozent der Leistungslücke zwischen armen Stadtstudenten und ihren reichen Vorortkollegen in Mathematik geschlossen. Beim Lesen schlossen sie etwa 66 Prozent der Leistungslücke.

Was muss der Hurrikan Katrina tun? mit Charterschulen machen?

New Orleans ist ein Labor für Experimente mit Charterschulen. Nachdem der Hurrikan Katrina die Stadt und ihr Schulsystem verwüstet hatte, erhielt der Recovery School District der Stadt, der sich vor dem Sturm auf die schlimmsten Schulen in New Orleans konzentriert hatte, die Kontrolle über die meisten seiner Schulen. Der Bezirk besteht fast ausschließlich aus Charterschulen. Ungefähr 90 Prozent der Studenten in New Orleans besuchen jetzt eine Charterschule, ein weitaus höherer Anteil als in jedem anderen Distrikt des Landes.

Seitdem sind die Abschlussquoten von 54 dramatisch gestiegen Prozent vor dem Sturm auf 78 Prozent jetzt. (Obwohl der Bezirk kleiner ist als vor Katrina, weist er eine ähnliche Demografie auf.) Es bestehen jedoch weiterhin Bedenken, wie gut das System behinderten Schülern dient. Studenten protestierten 2013 gegen die Disziplinpolitik der Charterunternehmen.

Was argumentieren die Gegner der Charterschulen?

Gegner der Charterschulen sagen, dass Charterschulen zu viele Ressourcen von traditionellen öffentlichen Schulen ablenken. Anstatt die Bildung für diejenigen Schüler zu verbessern, die Plätze in der Charter School Lotterie erhalten, sollte der Schwerpunkt auf der Verbesserung aller Schulen liegen. Die Gegner argumentieren auch, dass Charter Schools akademisch begabte Schüler und beteiligte Eltern von öffentlichen Schulen fernhalten und dass sie Druck ausüben Schüler, die schwerer wieder an öffentlichen Schulen zu unterrichten sind. Sie sagen auch, dass die Standards für die Rechenschaftspflicht nicht durchgesetzt werden, so dass Charter-Schulen, die schlechte Arbeit leisten, weiterhin in Betrieb bleiben dürfen Diane Ravitch, eine ehemalige Regierungsbeamtin von George W. Bush, die später ihre Ansichten zur Bildungsreform änderte, um eine ihrer prominentesten Kritikerinnen zu werden; nationale Verbände, die Superintendenten und lokale Schulbehörden vertreten und der Meinung sind, dass Chartas die gleichen Regeln wie andere Schulen einhalten sollten; und Lehrergewerkschaften, die sich im Allgemeinen gegen eine Erweiterung der Charterschulen ausgesprochen haben.

Einige Gegner befürchten auch, dass die Privatisierung von Schulen aus den Händen der Schulbehörden genommen wird Bildung, insbesondere wenn die Charterunternehmen gewinnorientiert sind. Dieser Blog-Beitrag fasst viele der Argumente in der Anti-Charter-Bewegung zusammen.

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Wenn Sie also zusätzliche Fragen oder Kommentare oder Streitigkeiten oder Beschwerden haben, senden Sie eine Hinweis an Libby Nelson: [email protected].

Wo kann ich mehr über Charterschulen erfahren?

Es gibt da draußen eine Menge. Diese Berichte des Zentrums für Bildungsreform und der Nationalen Allianz der öffentlichen Charterschulen geben einen guten Überblick über die Charterschullandschaft aus einer Pro-Charter-Perspektive. Viel mehr über die Effektivität von Charterschulen finden Sie im CREDO der Stanford University und im Center on Reinventing Public Education der University of Washington.

Das Warten auf Superman, eine Dokumentation aus dem Jahr 2010, malt ein verdammtes Porträt der traditionellen Öffentlichkeit schult und zeigt fünf Kinder, die darauf warten, zu erfahren, ob sie eine Charter-Schullotterie gewinnen. Paul Toughs Whatever It Takes ist ein detailliertes Porträt der Harlem Children ’s Zone, zu deren Interventionen Charter-Schulen gehören. Toughs 2012 folgen -up, How Children Succeed, befasst sich mit dem Konzept von „Grit“, das bei Charter-Netzwerken beliebt ist. Sarah Carrs Hope Against Hope folgt Schülern und Lehrern an drei Charterschulen in New Orleans, während sich die Stadt nach dem Hurrikan Katrina umstrukturiert.

Die Fehlerhistorikerin der Bildungshistorikerin Diane Ravitch, die viele Trends in der Bildungsreform ablehnt, beinhaltet viele Charter-Schulen. Ravitch antwortete auch auf das Warten auf Superman selbst in der New York Review of Books.