Introduction au processus et aux types de mémoire
La mémoire est la capacité de saisir des informations, de les encoder, de les stocker et de les récupérer ultérieurement temps.
Objectifs d’apprentissage
Récapitulez les types de mémoire nécessaires à quelle étape du processus de stockage de la mémoire
Points clés à retenir
Points clés
- Les trois étapes principales de la mémoire sont l’encodage, le stockage et la récupération. Des problèmes peuvent survenir à n’importe laquelle de ces étapes.
- Les trois principales formes de stockage de la mémoire sont la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.
- La mémoire sensorielle n’est pas consciemment contrôlé; il permet aux individus de conserver les impressions d’informations sensorielles après la fin du stimulus d’origine.
- La mémoire à court terme dure très peu de temps et ne peut contenir que 7 +/- 2 informations à la fois.
- Le stockage à long terme peut contenir une quantité indéfiniment grande d’informations et peut durer très longtemps.
- Les mémoires implicites et explicites sont deux types différents de mémoire à long terme. Les souvenirs implicites sont des comportements sensoriels et automatisés, et les souvenirs explicites sont des informations, des épisodes ou des événements.
Termes clés
- mémoire: la capacité d’un organisme pour enregistrer des informations sur des choses ou des événements avec la possibilité de les rappeler plus tard à volonté.
- répétition: répétition d’un élément en mémoire à court terme afin de le stocker dans la mémoire à long terme.
La mémoire est la capacité de prendre des informations, de les stocker et de les rappeler ultérieurement. En psychologie, la mémoire est divisée en trois étapes: encodage, stockage et récupération.
Les étapes de la mémoire: Les trois étapes de la mémoire: encodage, stockage et récupération. Des problèmes peuvent survenir à n’importe quelle étape du processus.
Le processus de mémoire
- Encodage (ou enregistrement): le processus de réception, de traitement et combiner des informations. L’encodage permet aux informations du monde extérieur d’atteindre nos sens sous forme de stimuli chimiques et physiques. Dans cette première étape, nous devons modifier les informations afin de pouvoir mettre la mémoire dans le processus d’encodage.
- Stockage: la création d’un enregistrement permanent des informations encodées. Le stockage est la deuxième étape de la mémoire ou processus dans lequel nous conservons des informations sur des périodes de temps.
- Récupération (ou rappel, ou reconnaissance): le rappel d’informations stockées en réponse à un signal à utiliser dans un processus ou activité. Le troisième processus est la récupération des informations que nous avons stockées. Nous devons le localiser et le ramener à notre conscience. Certaines tentatives de récupération peuvent se faire sans effort en raison du type d’informations.
Des problèmes peuvent survenir à n’importe quelle étape du processus, allant de l’oubli à l’amnésie. La distraction peut nous empêcher de coder des informations au départ; les informations peuvent ne pas être stockées correctement ou ne pas passer d’un stockage à court terme à un stockage à long terme; et / ou nous pourrions ne pas être en mesure de récupérer les informations une fois qu’elles sont stockées.
Types de mémoire
Mémoire sensorielle
La mémoire sensorielle permet aux individus de conserver des impressions de informations sensorielles après la fin du stimulus d’origine. L’un des exemples les plus courants de mémoire sensorielle est celui des lumières qui se déplacent rapidement dans l’obscurité: si vous avez déjà allumé un cierge magique le 4 juillet ou si vous avez regardé la circulation passer la nuit, la lumière semble laisser une trace. Ceci est dû à la « mémoire iconique », la mémoire sensorielle visuelle. Deux autres types de mémoire sensorielle ont été étudiés de manière approfondie: la mémoire échoique (la mémoire sensorielle auditive) et la mémoire haptique (la mémoire sensorielle tactile). La mémoire sensorielle n’est pas impliquée dans fonctions cognitives comme la mémoire à court et à long terme; elle n’est pas contrôlée consciemment. Le rôle de la mémoire sensorielle est de fournir une représentation détaillée de l’ensemble de notre expérience sensorielle pour laquelle des informations pertinentes sont extraites par la mémoire à court terme et traitées par le travail mémoire.
Mémoire à court terme
La mémoire à court terme est également appelée mémoire de travail. Elle ne contient que quelques éléments (la recherche montre une plage de 7 +/- 2 éléments) et ne dure qu’environ 20 secondes. Cependant, les éléments peuvent être déplacés de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme via des processus tels que la répétition. Un exemple de répétition est lorsque quelqu’un vous donne un numéro de téléphone verbalement et que vous vous le dites à plusieurs reprises jusqu’à vous pouvez l’écrire. Si quelqu’un terrupte votre répétition en posant une question, vous pouvez facilement oublier le numéro, car il n’est conservé que dans votre mémoire à court terme.
Mémoire à long terme
Souvenir à long terme sont tous les souvenirs que nous conservons pendant des périodes de plus de quelques secondes; la mémoire à long terme englobe tout, de ce que nous avons appris en première année à nos anciennes adresses en passant par ce que nous portions pour travailler hier.La mémoire à long terme a une capacité de stockage incroyablement vaste, et certains souvenirs peuvent durer du moment où ils sont créés jusqu’à notre mort.
Il existe de nombreux types de mémoire à long terme. La mémoire explicite ou déclarative nécessite un rappel conscient; il s’agit d’informations qui sont consciemment stockées ou récupérées. La mémoire explicite peut être subdivisée en mémoire sémantique (faits sortis de leur contexte, tels que «Paris est la capitale de la France») et en mémoire épisodique (expériences personnelles, telles que «Quand j’étais à Paris, j’ai vu la Joconde») .
Contrairement à la mémoire explicite / déclarative, il existe également un système de mémoire procédurale / implicite. Ces mémoires ne sont pas basées sur le stockage et la récupération consciemment d’informations, mais sur l’apprentissage implicite. Souvent, ce type de mémoire est utilisé pour apprendre de nouvelles habiletés motrices. Un exemple d’apprentissage implicite est d’apprendre à faire du vélo: vous n’avez pas besoin de vous rappeler consciemment comment faire du vélo, vous le faites simplement. C’est à cause de la mémoire implicite.