Erreur d’attribution fondamentale: lorsque les gens sous-estiment les facteurs situationnels

L’erreur d’attribution fondamentale est un biais cognitif qui pousse les gens à sous-estimer l’influence des facteurs situationnels basés sur l’environnement sur le comportement des gens et à surestimer l’influence des facteurs dispositionnels basés sur la personnalité.

Essentiellement, cela signifie que l’erreur d’attribution fondamentale amène les gens à supposer que les actions des autres sont moins affectées par leur environnement qu’elles ne le sont réellement, et à supposer que ces actions sont plus affectées par leur personnalité qu’elles ne le sont réellement.

Par exemple, l’erreur d’attribution fondamentale peut amener quelqu’un à supposer que si un étranger a l’air en colère, il doit être une personne en colère en général, même si cette personne a pu être amenée à une colère temporaire par quelque chose, comme quelqu’un d’autre étant impoli avec eux.

L’erreur fondamentale d’attribution peut considérablement influencer la façon dont les gens, y compris vous-même, jugent les autres, il est donc important de le comprendre. En tant que tel, dans l’article suivant, vous en apprendrez plus sur l’erreur d’attribution fondamentale et verrez ce que vous pouvez faire pour en tenir compte correctement.

Exemples de l’erreur d’attribution fondamentale

Un exemple notable de l’erreur d’attribution fondamentale apparaît dans la première étude portant sur ce phénomène, publiée en 1967 par Edward Jones et Victor Harris, deux chercheurs de l’Université Duke.

Dans la première et la plus connue des expériences de l’étude, les participants ont reçu ce qu’ils pensaient être un essai rédigé par un étudiant pour un examen de science politique sur un sujet controversé sujet – Cuba de Fidel Castro. Certains participants ont reçu un essai Pro-Castro et d’autres un Anti-Castro, et ils ont tous été invités à juger de la véritable attitude de l’écrivain essayiste à l’égard du sujet.

L’expérience a fourni la preuve de l’erreur fondamentale d’attribution , puisque les participants qui ont lu l’essai Pro-Castro étaient beaucoup plus susceptibles de supposer que l’étudiant qui l’a écrit était lui-même Pro-Castro, comparé à ceux qui ont lu l’essai Anti-Castro, même quand on leur a dit que l’étudiant qui l’a écrit essai n’avait pas le choix en ce qui concerne son sujet. Ces résultats ont été reproduits dans une expérience de suivi, où les participants ont lu ce qu’ils pensaient être une première ébauche de déclaration d’ouverture d’un débat universitaire sur le sujet.

Depuis lors, d’autres recherches ont trouvé des preuves de la erreur d’attribution fondamentale dans divers domaines. Par exemple, d’autres exemples de l’erreur d’attribution fondamentale comprennent les suivants:

• Les gens qui regardent des émissions de télévision affichent souvent l’erreur d’attribution fondamentale, lorsqu’ils attribuent le comportement des acteurs de l’émission à leur personnalité, plutôt qu’au script. Essentiellement, cela signifie que les gens supposent parfois que le comportement d’un acteur dans son personnage reflète sa vraie personnalité, plutôt que ce qui lui est dicté par le scénario. En outre, il a été démontré que cet effet reste constant même lorsque la personne qui affiche l’erreur d’attribution fondamentale regarde le même acteur jouer deux rôles différents; dans de tels cas, la dernière scène que les gens voient est généralement celle qui détermine leur évaluation de l’acteur.
• Les élèves affichent souvent l’erreur d’attribution fondamentale, lorsqu’ils surestiment les causes internes de l’expression de colère de leurs enseignants. Essentiellement, cela signifie que les élèves supposent que la principale raison pour laquelle leurs enseignants sont en colère est qu’ils sont des gens en colère, plutôt que que leur environnement les a mis en colère. Cela reste le cas même lorsque les élèves reconnaissent que leurs propres actions, comme une mauvaise conduite, une provocation intentionnelle ou un manque d’effort, sont ce qui a provoqué la colère de l’enseignant en premier lieu.

Remarque : le terme «erreur d’attribution fondamentale» a été inventé par le professeur de Stanford Lee Ross dans un article de 1977 intitulé «Le psychologue intuitif et ses lacunes: distorsions dans le processus d’attribution», où Ross discute de ce phénomène sur la base des résultats d’études antérieures. Ce terme est souvent abrégé en «FAE».

Pourquoi les gens affichent l’erreur d’attribution fondamentale

La principale raison pour laquelle les gens affichent l’erreur d’attribution fondamentale est qu’elle sert de type d’heuristique, qui est un raccourci mental que les gens utilisent intuitivement pour prendre rapidement des jugements et des décisions.

Plus précisément, l’erreur d’attribution fondamentale peut être considérée comme une heuristique, car il est plus facile et plus rapide de supposer que le comportement des gens est basé uniquement sur leur relati des traits internes très stables, que pour rendre compte des divers facteurs situationnels qui pourraient l’affecter, et pour essayer de dissocier les actions des gens de leurs intentions.En conséquence, ce biais est plus susceptible de se produire lorsque les personnes n’ont pas les ressources cognitives ou la motivation nécessaires pour prendre pleinement en compte l’influence des facteurs situationnels sur le comportement des personnes.

De plus, en plus d’accélérer le processus d’évaluation des personnes et de réduire leur charge cognitive au cours de ce processus, il y a aussi d’autres avantages potentiels à utiliser ce type d’heuristique.

Par exemple, un avantage potentiel de l’erreur d’attribution fondamentale est que le coût de l’hypothèse erronée que les actions d’une personne sont déterminées principalement par son la disposition, plutôt que par des facteurs situationnels, est parfois plus faible que de supposer le contraire. Essentiellement, cela signifie que pour juger les actions d’une personne, il est souvent préférable de supposer que son comportement est plus affecté par sa personnalité qu’il ne l’est en réalité, que de supposer le contraire.

De plus, d’autres raisons peut également inviter les utilisateurs à afficher l’erreur d’attribution fondamentale. Par exemple, une étude neuroscientifique a montré qu’une des raisons potentielles pour lesquelles les gens affichent ce biais est que, lorsqu’ils essaient de comprendre les intentions des autres, ils s’engagent dans une mentalisation, en traitant spontanément l’état mental de l’autre personne.

Enfin , notez qu’il a été démontré que divers facteurs influent sur la probabilité que les gens affichent l’erreur d’attribution fondamentale, ainsi que sur la mesure dans laquelle ils l’afficheront. Cela comprend à la fois les facteurs qui ont à voir avec la personne qui porte le jugement, comme sa nationalité ou son humeur, ainsi que les facteurs qui ont à voir avec la personne qui est jugée, comme si ses actions sont perçues de manière positive ou négative. manière. Ceci est conforme à la recherche sur le processus général d’attribution, qui montre que ce processus peut être biaisé de diverses manières et pour diverses raisons, et peut être affecté par divers facteurs situationnels et personnels.

Dans l’ensemble, les gens affichent l’erreur d’attribution fondamentale principalement parce que cette forme de pensée sert de raccourci mental, qui leur permet de rendre des jugements plus rapidement et plus facilement. En outre, d’autres facteurs peuvent également amener les gens à afficher les erreurs d’attribution fondamentales; cela inclut, par exemple, le fait qu’il est souvent préférable de surestimer, plutôt que de sous-estimer, l’impact des facteurs basés sur la personnalité sur le comportement des gens.

Prise en compte de l’erreur d’attribution fondamentale

Comment éviter l’erreur d’attribution fondamentale

Il y a plusieurs choses que vous pouvez faire pour éviter l’erreur d’attribution fondamentale.

Premièrement, il suffit de se renseigner sur ce phénomène et de le garder à l’esprit. aider à le réduire dans une certaine mesure.

Deuxièmement, dans les situations où vous remarquez que vous manifestez ce phénomène en jugeant quelqu’un, vous pouvez le réduire davantage en pensant activement à des situations similaires où il était clair que les gens étaient fortement influencés par facteurs situationnels. Ce faisant, vous pouvez également vous demander si vous avez déjà agi de la même manière dans des circonstances similaires, puis examiner les raisons que vous aviez pour agir comme vous l’avez fait.

Troisièmement, vous pouvez également essayer pour trouver un certain nombre d’explications possibles – y compris des explications situationnelles – pour le comportement de la personne que vous évaluez.

En outre, expliquer activement la justification de votre jugement sur quelqu’un peut vous aider à réduire davantage la probabilité que vous affichez l’erreur d’attribution fondamentale. Cela fonctionne à la fois en vous faisant vous sentir plus responsable de votre raisonnement et en vous aidant à identifier et à éviter les raccourcis mentaux qui vous amènent à afficher ce biais en premier lieu.

Enfin, vous pouvez également bénéficier de l’utilisation techniques générales de débiasing, telles que le ralentissement de votre processus de raisonnement. En particulier, vous bénéficierez souvent de l’utilisation de techniques de débiasing efficaces contre des types similaires de biais cognitifs, tels que le biais égocentrique et le fossé d’empathie. Cela comprend, par exemple, essayer de considérer la situation du point de vue de l’autre personne.

Dans l’ensemble, pour éviter l’erreur d’attribution fondamentale, vous devez garder ce biais cognitif à l’esprit lorsque vous jugez les autres et utilisez des techniques telles que en tenant compte des situations passées pertinentes, en trouvant de multiples explications du comportement des gens et en expliquant la justification de votre jugement; vous pouvez également utiliser des techniques de débiasing générales, telles que ralentir votre processus de raisonnement.

Remarque: pour éviter l’erreur d’attribution fondamentale, un principe utile à garder à l’esprit est le rasoir de Hanlon, qui suggère que lorsque quelqu’un fait quelque chose qui conduit à un résultat négatif, vous devez éviter de supposer qu’ils ont agi par désir intentionnel de causer un préjudice, tant qu’il existe une autre explication plausible à leur comportement.

Comment répondre à l’erreur d’attribution fondamentale

Si vous remarquez que quelqu’un d’autre affiche l’erreur d’attribution fondamentale, vous pouvez tenter de démentir sa pensée, en utilisant des techniques similaires que vous Utilisez pour éviter ce biais vous-même.

Par exemple, vous pouvez encourager la personne qui affiche ce biais à penser à des situations similaires où elle a agi comme la personne qu’elle juge, en raison de facteurs situationnels. De même, vous pouvez demander à la personne affichant ce biais de réfléchir aux raisons environnementales pour lesquelles la personne en question pourrait adopter le comportement jugé.

Il est important de noter que ces méthodes sont censées fonctionner principalement sur les personnes qui affichent l’erreur d’attribution fondamentale involontairement, comme un biais cognitif. Cependant, certaines personnes utilisent intentionnellement des schémas de raisonnement fallacieux qui sont similaires à ce biais, pour diverses raisons.

Par exemple, quelqu’un pourrait faire valoir qu’une certaine personne qui a fait quelque chose de négatif doit l’avoir fait simplement parce qu’elle ‘ il s’agit d’une mauvaise personne, plutôt que parce qu’elle a été poussée à le faire par son environnement, afin de promouvoir l’erreur d’attribution fondamentale chez les autres.

Pour gérer les cas où cela se produit, il est souvent préférable de démontrer problèmes logiques avec l’argument en question. Vous pouvez y parvenir en démontrant les problèmes associés à une telle logique en utilisant diverses approches, par exemple en expliquant que les actions des gens ne sont pas nécessairement motivées uniquement par leur personnalité, et en fournissant des exemples qui soutiennent cette affirmation.

Un potentiel l’exception à cela sont les cas où il y a un public à la discussion où ce type d’argument fallacieux est utilisé, et vous vous souciez principalement de l’opinion du public, plutôt que de l’opinion de la personne qui utilise intentionnellement cet argument. Dans de tels cas, vous pouvez choisir de vous concentrer sur le débiasing des membres de l’audience en utilisant les techniques de débiasing mentionnées précédemment, au lieu de – ou en plus – de démontrer les problèmes logiques avec de tels arguments.

Mises en garde concernant l’erreur d’attribution fondamentale

Comme pour les phénomènes psychologiques similaires, il y a quelques mises en garde importantes qui doivent être prises en compte en ce qui concerne l’erreur d’attribution fondamentale.

Premièrement, il est important de noter que certaines recherches sur le Le sujet a remis en question le degré auquel les gens affichent l’erreur d’attribution fondamentale et les phénomènes connexes, tels que l’asymétrie acteur-observateur dans l’attribution. En outre, une telle recherche a également remis en question les raisons pour lesquelles les gens affichent ces phénomènes en premier lieu.

Deuxièmement, il est important de garder à l’esprit qu’il s’agit d’un phénomène complexe, qui peut être affecté par divers facteurs . En tant que tel, vous devez vous attendre à ce qu’il y ait une variabilité significative en ce qui concerne la manière exacte dont les gens affichent ce phénomène, en termes de facteurs tels que la mesure dans laquelle ils sous-estiment l’influence des facteurs situationnels.

Concepts associés

Il y a plusieurs phénomènes psychologiques qui sont souvent mentionnés en relation avec l’erreur d’attribution fondamentale. Ceux-ci incluent notamment:

• Le biais de correspondance. Le biais de correspondance est un biais cognitif qui amène les gens à tirer des conclusions sur la disposition d’une personne, sur la base de comportements qui peuvent s’expliquer par des facteurs situationnels. Certains utilisent les termes «erreur d’attribution fondamentale» et «biais de correspondance» de manière interchangeable, mais les deux termes font référence à deux phénomènes distincts, bien que étroitement liés.
• Asymétrie acteur-observateur dans l’attribution. L’asymétrie d’attribution acteur-observateur est un biais cognitif qui pousse les gens à attribuer leur propre comportement à des causes situationnelles et le comportement d’autres personnes à des facteurs dispositionnels.
• Biais égoïste. Le biais égoïste est un biais cognitif qui amène les gens à s’attribuer le mérite de leurs succès et de leurs comportements positifs en les attribuant à des facteurs dispositionnels, et à nier la responsabilité des échecs et des comportements négatifs en les attribuant à des facteurs situationnels. En outre, le terme «préjugé égoïste» est parfois utilisé pour désigner tout type de biais cognitif suscité par le désir d’une personne d’améliorer son estime de soi.
• L’erreur d’attribution ultime. L’erreur d’attribution ultime est un biais cognitif qui rend les gens plus susceptibles d’attribuer des actes positifs à des facteurs situationnels lorsqu’ils sont exécutés par une personne d’un groupe externe que par quelqu’un de leur endogroupe, et rend également les gens plus susceptibles d’attribuer des actes négatifs à des facteurs dispositionnels. quand ils sont interprétés par quelqu’un d’un groupe externe plutôt que par quelqu’un de leur endogroupe.
• Le biais du monde juste.Le biais du monde juste est un biais cognitif qui amène les gens à supposer que les actions des gens mènent toujours à des conséquences équitables, ce qui signifie que ceux qui font le bien sont finalement récompensés, tandis que ceux qui font le mal sont finalement punis. Par exemple, l’hypothèse du monde juste peut amener quelqu’un à supposer que si quelqu’un d’autre a connu un malheur tragique, alors il doit avoir fait quelque chose pour le mériter.

De plus, il existe trois cadres souvent évoquées en relation avec l’erreur d’attribution fondamentale:

• Le situationnisme, qui consiste à privilégier fortement les facteurs situationnels lorsqu’il s’agit d’expliquer le comportement humain.
• Dispositionnalisme, qui implique fortement favorisant les facteurs dispositionnels lorsqu’il s’agit d’expliquer le comportement humain.
• L’interactionnisme, ce qui suggère que lorsqu’il s’agit d’expliquer le comportement humain, les facteurs situationnels et dispositionnels comptent fortement.

La plupart des chercheurs montrent un soutien pour l’interactionnisme, plutôt que pour les autres cadres, en pensant que les facteurs situationnels et dispositionnels jouent un rôle majeur dans l’orientation du comportement humain.

Résumé et conclusions

• L’erreur d’attribution fondamentale est une co biais génitif qui amène les gens à sous-estimer l’influence des facteurs situationnels basés sur l’environnement sur le comportement des gens et à surestimer l’influence des facteurs dispositionnels basés sur la personnalité.
• Par exemple, l’erreur d’attribution fondamentale peut amener quelqu’un à supposer que si un étranger a l’air en colère, alors il doit être une personne en colère en général, même si cette personne a pu être amenée à la colère temporaire par quelque chose, comme si quelqu’un d’autre était impoli avec eux.
• La raison principale la raison pour laquelle les gens affichent l’erreur d’attribution fondamentale est qu’il est plus facile et plus rapide de supposer que le comportement des gens n’est guidé que par leur personnalité, que d’essayer de rendre compte des divers facteurs situationnels qui pourraient l’affecter.
• Pour éviter le erreur d’attribution fondamentale, vous devez garder ce biais à l’esprit lorsque vous jugez les autres et utilisez des techniques telles que la prise en compte de situations passées pertinentes, la recherche d’explications multiples sur le comportement des personnes et l’explication il justifie votre jugement; vous pouvez également utiliser des techniques générales de débiasing, telles que ralentir votre processus de raisonnement.
• Pour aider les autres à éviter l’erreur d’attribution fondamentale, vous pouvez démystifier leur pensée en utilisant des techniques similaires que vous utiliseriez pour débiaser vous-même; cependant, s’ils utilisent intentionnellement des modèles de raisonnement similaires pour une raison quelconque, il peut être préférable de se concentrer sur l’explication des problèmes logiques avec leur argument à la place.