Les élèves devraient-ils être autorisés à avoir leur téléphone portable au collège et au lycée? Une étude du Pew Research Center de 2010 a révélé que 65% des adolescents possédant un téléphone portable apportent leur téléphone à l’école malgré les interdictions en vigueur. La plupart des lycées autorisent désormais les élèves à avoir des téléphones portables, mais exigent qu’ils soient éteints pendant les cours, car ils peuvent être dérangeants et distrayants.
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Les écoles secondaires et les familles semblent avoir une lutte continue avec l’utilisation du téléphone cellulaire par les jeunes. Les ramifications laissent des effets et des défis durables. Dans un article du Pew Research Center de 2020, il a été partagé que « une majorité de parents aux États-Unis (66%) – qui incluent ceux qui ont au moins un enfant de moins de 18 ans, mais qui peuvent également avoir un enfant adulte ou enfants – dites que la parentalité est plus difficile aujourd’hui qu’il y a 20 ans, et beaucoup de membres de ce groupe citent la technologie comme une raison. »
Poursuivez votre lecture pour découvrir les avantages et les inconvénients de permettre aux téléphones portables à l’école d’aider prendre la bonne décision pour votre enfant.
Les avantages
Vous pouvez être en contact avec vos enfants et savoir où ils se trouvent
L’étude Pew de 2010 a noté que 48 pour cent des parents utilisent le téléphone pour surveiller l’emplacement de leur enfant. La surveillance de l’emplacement des enfants pendant les heures de classe devrait également être considérée comme un inconvénient pour de nombreuses familles qui n’aiment pas l’idée de suivre leurs élèves du secondaire avec la technologie.
Les téléphones portables peuvent être utilisés en cas d’urgence
Vos enfants peuvent vous joindre en cas d’urgence et vice versa. Les familles vivent des temps sans précédent, qu’elles fréquentent des écoles privées ou publiques. Cette génération d’enfants a grandi avec des fusillades de masse, et en particulier des fusillades dans les écoles, faisant partie des manchettes de l’actualité qu’ils voient chaque année de leur vie. Nous vivons également maintenant une pandémie où les districts scolaires et les familles sont régulièrement confrontés à une anxiété accrue et à de véritables problèmes de santé et de sécurité. Savoir que vous pouvez atteindre vos proches en un clin d’œil grâce aux téléphones portables pendant les heures d’école peut sembler plus important que jamais dans le climat actuel.
Les téléphones portables peuvent être utilisés lorsque de l’aide est nécessaire
En cas de danger, vos enfants peuvent contacter les autorités ou un prestataire médical. Les parents s’inquiètent de tout, de l’intimidation à la violence aléatoire en passant par les accidents de voiture lorsque leurs enfants sont non seulement à l’école, mais aussi à des activités directement après l’école. Les élèves de l’école conduisent du lycée au travail, voyagent pour des rencontres sportives et des compétitions et rendent visite à des amis. Bien que les parents n’aiment peut-être pas l’idée que les adolescents aient leur téléphone à l’école, ils peuvent souhaiter qu’ils aient accès à un téléphone pour tout ce qui se passe immédiatement après l’école.
Savoir comment interagir correctement avec les téléphones portables est une compétence de vie importante
Les téléphones portables peuvent être mis sous silence pendant les périodes de classe ou d’étude, et actifs uniquement dans les endroits appropriés. Expert et éducateur, Blaire Lent, MS.ED., MS.Sp.ED a partagé que savoir comment interagir de manière appropriée avec les téléphones portables est désormais une compétence de vie et un outil d’apprentissage importants:
« En tant que directeur de l’école , J’ai le sentiment qu’apprendre à interagir de manière appropriée avec un téléphone portable est une compétence de vie importante. Par conséquent, nous avons une politique selon laquelle les étudiants perdront des points en classe s’ils utilisent leur téléphone portable pendant les cours et la prise de notes, mais nous n’interdisons PAS complètement les téléphones portables . Le but de cette politique était de donner aux étudiants une arène pour s’exercer à la maîtrise de soi concernant l’utilisation du téléphone afin qu’ils puissent développer ces compétences avant l’âge adulte. »
Les téléphones portables sont un moyen pratique de rester en contact
Les téléphones portables créent une commodité qui n’était pas disponible auparavant. Avec les téléphones portables, vous pouvez facilement joindre vos enfants pour n’importe quelle raison: pour leur poser des questions, changer de plan ou simplement dire bonjour.
Expert Blaire Lent a également expliqué comment cet aspect de l’utilisation du téléphone portable profite spécifiquement à certains étu dents: «Permettre aux élèves d’apporter leur téléphone à l’école présente également un autre avantage: de nombreux élèves souffrant d’anxiété aiguë gèrent cette condition en se renseignant fréquemment auprès de leurs tuteurs sur les projets quotidiens. Par exemple, « Qui vient me chercher? » est le type de question qu’un élève anxieux peut envoyer plusieurs fois au cours de la journée scolaire traditionnelle. Non pas parce qu’ils oublient sans cesse, mais parce que la répétition de la routine les aide à apaiser les angoisses et à naviguer dans la journée. »
Les inconvénients
Les téléphones portables sont source de distractions
Les élèves oublient souvent d’éteindre leur téléphone en classe, et les sonneries ou les alertes par SMS perturbent l’apprentissage et le travail scolaire. Même s’ils sont réglés sur silencieux, les téléphones portables peuvent toujours distraire les étudiants et les enseignants, car la messagerie texte est devenue une méthode de haute technologie pour passer des notes à l’école.Comme le montre le populaire documentaire Netflix 2020 The Social Dilemma, les jeunes et même les adultes éprouvent un besoin addictif de vérifier leurs téléphones portables et leurs notifications chaque fois que le téléphone est disponible. Cela indiquerait que même la simple présence du téléphone portable peut être gênante, même lorsque le son est éteint ou si le téléphone est complètement éteint. L’augmentation du temps d’écran a également des effets néfastes sur l’apprentissage et le développement.
Les téléphones portables peuvent être utilisés pour l’intimidation et peuvent avoir un effet négatif sur la santé mentale
Téléphone portable des élèves les réseaux contribuent à la propagation des rumeurs et de la désinformation, qui peuvent être nuisibles au quotidien. Facebook, Twitter, Instagram, TikTok et d’autres applications de médias sociaux populaires – et potentiellement dangereuses – peuvent être encore plus une distraction et peuvent être utilisées pour la cyberintimidation. Ceci est souvent cité comme un raisonnement pour instituer une interdiction des téléphones portables.
Selon une étude de 2019, « Plus de 12 000 jeunes de 13 à 16 ans en Angleterre ont constaté que l’utilisation des médias sociaux plus de trois fois un jour prédit une mauvaise santé mentale et un mauvais bien-être chez les adolescents. D’autres études ont également observé des liens entre des niveaux élevés d’utilisation des médias sociaux et des symptômes de dépression ou d’anxiété. Bien sûr, les adolescents auront accès aux médias sociaux via leur ordinateur, mais ne pas avoir d’iphone avec eux pendant la majeure partie de la journée peut aider à empêcher une utilisation plus constante et cohérente des médias sociaux et peut réduire le temps total passé. sur les réseaux sociaux et les appareils électroniques.
L’expert Blaire Lent a expliqué comment ces défis affectaient spécifiquement son école et ce qu’ils ont essayé au lieu d’interdire les téléphones: « Notre école a récemment passé une » semaine sans téléphone « en réponse aux élèves « apparente incapacité à contrôler l’utilisation du téléphone même lorsqu’ils sont motivés à le faire. Il y a une nature addictive inhérente au téléphone intelligent et il semble être plus difficile pour les étudiants les plus à risque d’éviter l’appel séduisant d’une poche bourdonnante. Ajoutez à cela des niveaux croissants de FOMO et le renforcement constant de l’estime de soi que les médias sociaux peuvent apporter ou emporter, et les écoles voient de plus en plus d’élèves être incapables de gérer la pression d’avoir des téléphones dans leurs poches et de n’utiliser que à certains moments. »
Dans l’ensemble, les familles doivent décider de ce qui convient le mieux à leur propre famille. Des circonstances différentes dictent des besoins différents. Les appareils numériques ne disparaissent pas au point d’être des aspects influents majeurs de notre société. Les meilleures pratiques ne peuvent être déterminées que par essais et erreurs. Il est généralement plus facile d’augmenter l’utilisation et d’assouplir les règles que de rappeler une utilisation intensive, ce qui peut valoir la peine d’être pris en compte lorsque vous parcourez les défis associés à l’utilisation du téléphone portable dans les écoles.
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