Le modèle ADDIE ou un dérivé de celui-ci fournit aux concepteurs la structure nécessaire pour concevoir n’importe quel programme, quelles que soient les méthodes pédagogiques employées. Tout ce qui va de la conférence à la formation en ligne part des mêmes principes fondamentaux: le modèle ADDIE.
Dans le modèle ADDIE, l’analyse est l’entrée du système; la conception, le développement et l’évaluation sont le processus; et la mise en œuvre est le résultat. Ces éléments se chevauchent quelque peu, selon le projet, et comme le système est dynamique, il y aura un certain partage des tâches.
Voici une brève description de chaque élément.
Analyse
L’analyse est l’élément de collecte de données de la conception pédagogique. Ici, les concepteurs pédagogiques rassemblent toutes les informations qu’ils peuvent éventuellement recueillir sur le projet avant d’envisager quoi que ce soit d’autre. Des décisions sur tous les aspects du projet doivent finalement être prises. Les informations que les concepteurs pédagogiques rassemblent à ce stade seront utilisées dans tout le système, il est donc nécessaire qu’ils disposent de toutes les données pour garantir le succès de la conception.
Conception
La conception est l’étape de conception des systèmes pédagogiques au cours de laquelle les concepteurs pédagogiques créent le modèle d’un projet avec toutes les spécifications nécessaires pour mener à bien le projet. Au cours de cette étape, les concepteurs pédagogiques rédigent les objectifs, élaborent le contenu du cours et complètent le plan de conception.
Développement
La production de matériaux et les tests pilotes sont les maîtres mots du développement. À ce stade, la plupart des non-concepteurs commencent à voir des progrès. Tout, des notes de cours à la réalité virtuelle, passe de la conception au livrable. Avant que les concepteurs pédagogiques ne passent du développement à la mise en œuvre, il est sage pour eux de faire des tests pilotes pour s’assurer que les livrables n’ont pas à être redéveloppés.
En raison du temps et des dépenses nécessaires, personne ne souhaite réimprimer des manuels ou recoder un projet basé sur la technologie après la mise en œuvre d’un projet. Le processus de test pilote permet aux organisations de mettre en œuvre les changements nécessaires dans le projet avant que les dépenses associées au développement des matériaux ne soient réalisées. Le temps et les efforts consacrés aux essais pilotes en valent bien la peine, ne serait-ce que pour cette seule raison. Les tests pilotes aident également les concepteurs à être sûrs que ce qu’ils ont conçu fonctionne.
Implémentation
Le plus familier des éléments est l’implémentation. Lors de la mise en œuvre, le plan de conception rencontre l’apprenant et le contenu est livré. Le processus d’évaluation que connaissent la plupart des concepteurs et des apprenants se déroule dans cet élément. L’évaluation est utilisée pour mesurer le degré auquel les apprenants atteignent les objectifs et les facilitateurs ou les technologies livrent le projet.