Crédito da imagem: Coleção do Museu Nacional Smithsonian de História e Cultura Afro-americana, Presente da Família Carr
- Visão geral
- Preparação
- Procedimento
- Avaliação
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Visão geral
Nível da série: 8-12
Tempo: 1-2 horas
Objetivos / justificativa: nesta lição, os alunos consideram o impacto do poll tax como uma barreira ao voto, examinando quatro fontes primárias.
Questão essencial: Quais barreiras ao voto os cidadãos enfrentaram ao longo da história americana?
Objetivos
Alunos será capaz de:
- discutir como os impostos eleitorais criaram um impedimento à votação.
- analisar as fontes primárias relacionadas aos impostos eleitorais.
- fazer um fechamento leitura de uma fonte primária com escrita cursiva.
- discuta se votar é um direito ou um privilégio.
- descreva o impacto do atual estado, local e leis federais que podem limitar a participação do eleitor e apresentar um argumento a favor ou contra essas limitações.
Preparação
Antecedentes históricos
Os formuladores de a Constituição dos Estados Unidos deixou as qualificações do eleitor, na maior parte, para os estados individuais. No final do século 18, muitos estados limitavam a votação aos proprietários. Alguns desses estados mudaram de propriedade para uma exigência de poll tax para votação. Em meados do século 19, entretanto, a maioria dos estados não limitava a votação por propriedade ou poll tax. Após a ratificação da 15ª Emenda, em uma tentativa de limitar o registro e participação de eleitores negros, muitos estados restabeleceram os impostos eleitorais. A combinação de taxas de votação, testes de alfabetização, primárias brancas (permitindo apenas que brancos votem nas eleições primárias), intimidação, violência e desqualificação de pessoas condenadas por crimes graves conseguiu reduzir a participação dos eleitores negros.
Embora o restabelecimento dos impostos eleitorais visasse privar os eleitores negros, eles também afetaram a participação de todas as pessoas com recursos limitados. Um poll tax de $ 2 em 1962 seria convertido para aproximadamente $ 17 em 2020 dólares. Se dois chefes de família votassem, isso significaria que a família teria que pagar $ 34 em dólares atuais. Isso seria um grande fardo para as pessoas de baixa renda.
Em 1962, apenas cinco estados continuavam a exigir taxas de votação: Alabama, Arkansas, Mississippi, Texas e Virgínia. Em seu discurso sobre o Estado da União de 1962, o presidente Kennedy colocou a questão na agenda nacional quando pediu a eliminação das taxas de votação e dos testes de alfabetização, declarando que o direito de voto “não deveria mais ser negado por meio de tais dispositivos arbitrários em nível local. ” A proposta de banir os testes de alfabetização não passou por uma obstrução no Senado, mas depois de debater o conteúdo da proposta de acabar com o poll tax e se o imposto deveria ou não ser eliminado por uma emenda constitucional, o Congresso aprovou a 24ª Emenda, abolindo a votação impostos nas eleições federais em 27 de agosto de 1962. Kennedy então instou os governadores e legisladores a avançarem com a ratificação. A emenda foi ratificada após sua morte, em 23 de janeiro de 1964.
No entanto, mesmo com a aprovação de a 24ª Emenda e a Lei de Direitos de Voto de 1965, que proibia práticas de voto discriminatórias, como testes de alfabetização, os afro-americanos enfrentavam impedimentos para votar. Em janeiro de 1966, o ativista dos direitos civis Vernon Dahmer foi morto depois de se oferecer publicamente para ajudar afro-americanos em sua cidade natal em O Mississippi paga suas taxas de votação, legais em eleições estaduais e locais, em sua loja. O Sr. Dahmer tem trabalhado para garantir os direitos de voto dos afro-americanos por muitos anos, incluindo seu papel como testemunha no caso dos direitos de voto de 1961 Estados Unidos v. Theron Lynd.
Em 24 de março de 1966, a Suprema Corte decidiu em Harper v. Virginia Board of Elections que os impostos não podiam ser recolhidos em qualquer eleição, incluindo eleições estaduais e locais, visto que violaram a cláusula de proteção igualitária da 14ª Emenda.
Materiais (disponíveis em PDF para download)
- Leitura de fundo: “Barreiras à votação: Poll Taxes”
- recibo do poll tax de 1955 de Lee Carr
- Trecho de uma entrevista de história oral de 2015 com a ativista dos direitos civis Ellie Dahmer, que relembra as ações de seu marido para ajudar afro-americanos em sua comunidade a pagar seus impostos em sua loja, levando ao subsequente assassinato dele pelo KKK
- 24 de fevereiro de 1962 carta de Janet Ciaccio para o presidente Kennedy (página 1, página 2, página 3)
- 21 de março de 1962 resposta a Janet Ciaccio de Ralph Dungan, assistente especial do presidente
Procedimento
1. Peça aos alunos que leiam para a lição de casa “Barreiras à votação: Taxas de votação” e respondam às perguntas de compreensão de leitura.
2. Para quebrar o gelo para toda a classe, pergunte aos alunos se eles acham que votar é um direito ou um privilégio para os cidadãos americanos.O que significaria para os cidadãos se votar fosse um direito? O que significaria para os cidadãos se votar é um privilégio? Peça-lhes que considerem se acreditam ou não que as pessoas condenadas por crimes devam ter permissão para votar ou se a idade para votar deve ou não ser reduzida para 17.
3. Forneça aos alunos o recibo do poll tax do Sr. Carr com estas perguntas de orientação:
a. Que informações estão sendo coletadas pelo Estado do Texas neste formulário? (data, nome, endereço, sexo, raça, idade, ocupação, número de anos de residência, se o eleitor nasceu nos Estados Unidos ou foi naturalizado, local de nascimento, quem pagou, distrito, quem recebeu o pagamento)
b. Quanto o Sr. Carr pagou para votar? Peça aos alunos que usem a Internet para traduzir o que isso significaria em dólares atuais. ($ 1,50 é aproximadamente $ 14,50 em dólares de 2020).
c. O que você sabe sobre o Sr. Carr com este recibo? (Ele era um trabalhador ferroviário afro-americano de 34 anos que viveu no mesmo condado e cidade do Texas durante toda a sua vida. Ele pagou $ 1,50 em 31 de janeiro de 1955 para votar.)
4 . Forneça aos alunos um trecho da transcrição de uma história oral de 30 de novembro de 2015 com Ellie Dahmer, viúva de Vernon Dahmer, e peça-lhes que assistam ao vídeo das 35:20 às 39:03.
Perguntas de orientação:
a. Quando a Sra. Dahmer disse que os afro-americanos ficariam mais confortáveis pagando o poll tax na loja do marido do que “indo para Hattiesburg”, o que você acha que ela quis dizer? eles tentaram votar. Pagar o poll tax em uma loja de propriedade de afro-americanos com um balconista de uma loja afro-americana que eles talvez conheçam tornaria essa medida menos intimidante.)
b. O que a Sra. Dahmer diz que mostra que ela e seu marido entendiam os riscos de promover o voto entre os afro-americanos? (Ela e seu marido haviam sido ameaçados de violência física por um tempo e estavam se preparando para um ataque a sua casa. Essas ameaças aumentaram quando o Sr. Dahmer falou sobre o poll tax no rádio.)
c. A Sra. Dahmer mostra uma cópia dos recibos do poll tax que ela pagou por seu filho Harold e por ela mesma em 25 de janeiro de 1966. O que é significativo sobre quando ela pagou o impostos? Quais são alguns dos motivos pelos quais ela pode ter guardado uma cópia desses recibos por tantos anos? (O Sr. Dahmer foi morto em 10/01/1966, então ela pagou o poll tax 15 dias após sua morte – uma morte causada pela promoção do voto entre os afro-americanos. A Sra. Dahmer pagou o poll tax para ela e seu filho votarem. parece ter sido um ato muito corajoso, e o símbolo desse ato – as receitas do poll tax – ela pode ter considerado digno de guardar.)
5. Forneça aos alunos a carta da Sra. Ciaccio ao Presidente Kennedy e a resposta de Ralph Dungan com estas perguntas de orientação:
a. Com que idade a Sra. Ciaccio passou a ter direito a voto? (21 anos)
Pontos adicionais para pesquisa e discussão: Quando a idade mínima para votar mudou nos EUA? (1971) O que estava acontecendo no mundo na época em que a 26ª Emenda foi ratificada? (Guerra do Vietnã) Por que você acha que a idade para votar mudou naquela época? Pesquise a história da 26ª Emenda para fornecer uma resposta.
b. A senhora Ciaccio considera o voto um direito ou um privilégio? Com base nesta carta, o que você acha que a palavra “privilégio” significa para ela? (Ela chama isso de privilégio. Ela menciona que, quando criança, quando viu seus pais votando, ela ansiava por atingir a idade em que teria o privilégio de votar. Portanto, ela vê votar como um privilégio para os americanos que atingem a atual idade de 21 anos, mas também vê isso como um ato importante que deveria ser gratuito.)
Ponto adicional para discussão: ela usa o termo “privilégio” da mesma maneira que você discutiu essa palavra no quebra-gelo?
c. Quanto ela diz que deve pagar para votar em 1962? ($ 2) Em que ela acredita ser o motivo pelo qual está sendo acusada de votar? (Ela diz que não encontrou uma explicação satisfatória para o poll tax.)
d. Qual é sua resposta à necessidade de pagar esse imposto? (A capacidade de votar não deve ser determinada por quanto dinheiro alguém tem.) Você acha os argumentos dela persuasivos? Se sim, por quê? Se não, por que não?
e. Que mais informações você gostaria de saber sobre a Sra. Ciaccio, depois de ler sua carta (as respostas podem incluir: O marido votou? Quanto dinheiro a família dela ganhou?) Em classe, faça um brainstorm de fontes que os alunos podem encontrar para encontrar um pouco disso informações.
f. Por que Ralph Dungan sugere que a Sra. Ciaccio discuta com suas autoridades locais informações sobre orçamento do estado do Texas? (Os impostos coletados são um problema estadual e são usados pelos estados para pagar suas necessidades. As autoridades locais podem explicar a ela como esses impostos são gastos.)
Avaliação
Peça aos alunos que pesquisem as leis locais, estaduais e federais atuais que podem limitar a participação do eleitor e apresentar argumentos a favor ou contra essas limitações.Por exemplo, os alunos podem querer considerar as leis de identificação do eleitor ou a proibição de votar para pessoas que foram condenadas por crimes, incluindo a exigência de pagar taxas legais primeiro. Em seus argumentos, os alunos devem considerar se consideram o voto um direito ou um privilégio.
Extensão
Peça aos alunos mais velhos que pesquisem por que o presidente Kennedy defendeu o “caminho difícil” para abolir o poll tax por meio de uma emenda constitucional em vez de aprovar uma legislação para abolir o imposto.
Fontes
National Constitution Center – A Vigésima Quarta Emenda
O National Constitution Center fornece excelentes informações básicas sobre a 24a emenda à Constituição.
Congresso recomenda proibição de poll tax
Este artigo de 1962 do Congressional Quarterly Almanac fornece relatórios sobre ações do Congresso que levaram à aprovação da 24a emenda.
Relembrando uma era em que a cor da sua pele significava que você pagava para votar
Este artigo da Smithsonian Magazine fornece informações sobre o poll tax e discute um recibo do poll tax de 1955 para Lee Carr.
Vernon Dahmer
Esta página da web, do Southern Poverty Law Center, pro fornece informações biográficas sobre o ativista dos direitos civis Vernon Dahmer, assim como esta página da Web, da Enciclopédia do Mississippi.