Processamento de informações

Processamento de informações

Por Saul McLeod, publicado em 2008

No cerne da psicologia cognitiva está a ideia de processamento de informações.

A psicologia cognitiva vê o indivíduo como um processador de informações, da mesma forma que um computador recebe informações e segue um programa para produzir uma saída.

Premissas básicas

Premissas básicas

A abordagem de processamento de informações é baseada em uma série de premissas, incluindo:

(1) as informações disponibilizadas pelo ambiente são processadas por uma série de sistemas de processamento (por exemplo, atenção, percepção, memória de curto prazo);

(2) esses sistemas de processamento transformam ou alteram a informação de maneiras sistemáticas;

(3) o objetivo da pesquisa é especificar os processos e estruturas que fundamentam o desempenho cognitivo;

(4) o processamento da informação em humanos é semelhante ao dos computadores.

Computador – Analogia da mente

Computador – Analogia da mente

O desenvolvimento do computador nas décadas de 1950 e 1960 teve uma influência importante na psicologia e foi, em parte, responsável pela abordagem cognitiva tornando-se a abordagem dominante na psicologia moderna (substituindo o Behaviorismo).

O c O computador deu aos psicólogos cognitivos uma metáfora, ou analogia, com a qual eles poderiam comparar o processamento mental humano. O uso do computador como ferramenta para pensar como a mente humana lida com as informações é conhecido como analogia do computador.

Essencialmente, um computador codifica (ou seja, muda) informações, armazena informações, usa informações e produz uma saída (recupera informações). A ideia de processamento de informações foi adotada por psicólogos cognitivos como um modelo de como o pensamento humano funciona.

Por exemplo, o olho recebe informação visual e codifica a informação em atividade neural elétrica, que é enviada de volta ao cérebro, onde é “armazenada” e “codificada”. Essas informações podem ser usadas por outras partes do cérebro relacionadas às atividades mentais, como memória, percepção e atenção. A saída (ou seja, comportamento) pode ser, por exemplo, ler o que você pode ver em uma página impressa.

Portanto, a abordagem de processamento de informações caracteriza o pensamento como o ambiente que fornece a entrada de dados, que são então transformados por nossos sentidos. A informação pode ser armazenada, recuperada e transformada usando “programas mentais”, com os resultados sendo respostas comportamentais.

A psicologia cognitiva influenciou e se integrou a muitas outras abordagens e áreas de estudo para produzir, por exemplo, teoria de aprendizagem social, neuropsicologia cognitiva e inteligência artificial (IA).

Processamento de informações e atenção seletiva

Processamento de informações e atenção seletiva

Quando estamos atendendo seletivamente a uma atividade, tendemos a ignorar outros estímulos, embora nossa atenção possa ser distraída por outra coisa, como o telefone tocando ou alguém usando nosso nome.

Os psicólogos estão interessados no que nos faz comparecer para uma coisa em vez de outra (atenção seletiva); por que às vezes mudamos nossa atenção para algo que antes não era supervisionado (por exemplo, Síndrome de Coquetel) e quantas coisas podemos atender ao mesmo tempo (capacidade de atenção).

Uma maneira de conceber virtualizar a atenção é pensar nos humanos como processadores de informação que podem processar apenas uma quantidade limitada de informações por vez, sem ficar sobrecarregados.

Broadbent e outros na década de 1950 adotaram um modelo do cérebro como um sistema de processamento de informações de capacidade limitada, por meio do qual a entrada externa é transmitida.

Os modelos de processamento de informações consistem em uma série de estágios, ou caixas, que representam estágios de processamento. As setas indicam o fluxo de informações de um estágio para o próximo.

• Os processos de entrada se preocupam com a análise dos estímulos.
• Os processos de armazenamento cobrem tudo o que acontece aos estímulos internamente no cérebro e pode incluir a codificação e manipulação dos estímulos.
• Os processos de saída são responsáveis por preparar uma resposta apropriada para um estímulo.

Avaliação crítica

Avaliação crítica

Vários modelos de atenção na estrutura de processamento de informações foram propostos, incluindo:

Modelo de filtro de Broadbent (1958), Treisman “s Attenuation Model (1964) e Deutsch and Deutsch” s Late Selection Model (1963).

No entanto, há uma série de pontos de avaliação a ter em mente ao estudar esses modelos, e a abordagem do processamento da informação em geral, incluindo:

1.Os modelos de processamento de informações pressupõem o processamento serial de entradas de estímulos.

• O processamento serial efetivamente significa que um processo deve ser concluído antes do próximo início.
• O processamento paralelo assume alguns ou todos os processos envolvidos em uma (s) tarefa (s) cognitiva (s) ocorrem ao mesmo tempo.

Há evidências de experimentos de tarefa dupla de que o processamento paralelo é possível. É difícil determinar se uma determinada tarefa é processada de forma serial ou paralela, pois provavelmente depende (a) dos processos necessários para resolver uma tarefa e (b) da quantidade de prática em uma tarefa.

O processamento paralelo é provavelmente mais frequente quando alguém é altamente qualificado; por exemplo, um digitador habilidoso pensa várias letras à frente, um novato se concentra em apenas 1 letra por vez.

2. A analogia entre a cognição humana e o funcionamento do computador adotada pela abordagem de processamento de informações é limitada.

Os computadores podem ser considerados sistemas de processamento de informações na medida em que:

(i) se combinam informações apresentadas com informações armazenadas para fornecer soluções para uma variedade de problemas, e

(ii) a maioria dos computadores tem um processador central de capacidade limitada e geralmente assume-se que as limitações de capacidade afetam o sistema de atenção humana .

MAS –

(i) o cérebro humano tem a capacidade de processamento paralelo extensivo e os computadores geralmente dependem de processamento serial ;

(ii) os humanos são influenciados em suas cognições por uma série de fatores emocionais e motivacionais conflitantes.

3. A evidência para as teorias / modelos de atenção que vêm sob a abordagem de processamento de informações é amplamente baseada em experimentos sob condições científicas controladas.

A maioria dos estudos de laboratório são artificiais e pode-se dizer que carecem de validade ecológica.

Na vida cotidiana, os processos cognitivos estão frequentemente ligados a um objetivo (por exemplo, você presta atenção na aula porque deseja passar no exame), enquanto no laboratório os experimentos são realizados isoladamente de outros fatores cognitivos e motivacionais .

Embora esses experimentos de laboratório sejam fáceis de interpretar, os dados podem não ser aplicáveis ao mundo real fora do laboratório. Abordagens ecologicamente válidas mais recentes para a cognição foram propostas (por exemplo, o Ciclo de Percepção, Neisser, 1976).

A atenção foi estudada amplamente isoladamente de outros processos cognitivos, embora claramente opere como um sistema interdependente com o processos cognitivos de percepção e memória relacionados.

Quanto mais bem-sucedidos temos em examinar parte do sistema cognitivo isoladamente, menos nossos dados podem nos dizer sobre a cognição na vida cotidiana.

4. Embora se concorde que as informações impulsionadas por estímulos (de baixo para cima) na cognição são importantes, o que o indivíduo traz para a tarefa em termos de expectativas / experiências anteriores também é importante.

Essas influências são conhecidas como “topo -diminuir processos “ou” orientados por conceitos ” Por exemplo, leia o triângulo abaixo:

A expectativa (processamento de cima para baixo) muitas vezes substitui as informações realmente disponíveis no estímulo (de baixo para cima) que, supostamente, estamos atendendo. Como você leu o texto no triângulo acima?

APA Style References

Broadbent, D. (1958). Percepção e comunicação. Londres: Pergamon Press.

Deutsch, J. A., & Deutsch, D. (1963). Atenção: Algumas considerações teóricas. Psychological Review, 70, 80–90

Neisser, U. (1967). Psicologia cognitiva. Nova York: Appleton-Century-Crofts.

Treisman, A. (1964). Atenção seletiva no homem. British Medical Bulletin, 20, 12-16.

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