Samohlásky Schwa mohou být nejdříve matoucí pro děti i dospělé. Rozdělení zvuků schwa podle skupin může být užitečné. Počínaje schwa a zvuky je jednou z běžných nepřízvučných slabik v anglickém jazyce. S tímto „Výukem výuky Schwa“ budou vaši studenti schopni tuto nepřízvučnou slabiku vyzvednout poměrně snadno.
Jednou z mála vzpomínek na mé rané základní roky je učení o schwě. I když jsem byl vášnivý čtenáři, pamatuji si, jak jsem se snažil zabalit hlavu nad touto konkrétní lekcí fonetiky. I když se to může zdát jako jeden z nejvíce matoucích zvuků, které je třeba učit, existuje několik tipů, jak pomoci a co si přeji, aby to můj učitel v 1. a 2. třídě vyzkoušel.
Navrhuji přejít od velkého obrazu stresu a přízvuku a toho, co je schwa, ke konkrétnějším pravopisným vzorům a příkladům.
- Představte, co je schwa a co symbol vypadá jako. Schwa je nejjednodušší definován jako zvuk, který samohláska vydává v nepřízvučné slabice. Je to vlastně nejběžnější zvuk v angličtině. Jakákoli psaná samohláska může mít zvuk schwa, nebo jinými slovy, zvuk schwa lze hláskovat s jakoukoli samohláskou. Schwa zvuk je kratší než krátký samohláska nebo líná samohláska. je jen malá snaha, aby naše ústa řekla „uh“.
Symbol schwa vypadá jako vzhůru nohama dolů e. Vypadá to, že líný si odpočívá. Slovo schwa pochází z hebrejského slova „shva“, které v hebrejštině představuje zvuk „eh“. Ačkoli toto je původ slova schwa, zvuk Schwa v angličtině obvykle zní jako „uh“ nebo „ih“ nebo něco mezi tím. Termín schwa byl poprvé použit německými lingvisty v 19. století.
- Diskutujte, co to znamená pro schwa být nepřízvučnou slabikou. Je snadné říci, že schwa je zvuk, který samohláska vydává v nepřízvučné nebo nepřízvučné slabice, ale co to ve skutečnosti znamená? Angličtina je jazyk načasovaný na stres. Básníci se na to spoléhají, když používají určitý rytmus nebo metr. Limerickové mají zvláštní rytmus. Shakespeare často používal jambický pentametr, což je zvláštní rytmus slabik s přízvukem a bez přízvuku. Schwa má ve zvyku mazat slabiky v mluveném jazyce, jako ve způsobu, jakým se čokoláda stává „choclate“, nebo někdy dokonce přidat zvuk, když říká určitá slova.
Tipy pro praktickou výuku pro Schwa A
I když nemusíme naše studenty učit jambický pentametr, chceme modelovat rozdíl mezi zdůrazněnými a nepřízvučnými slabikami.
Plstěné čtverce
Líbí se mi použít k tomu plstěné čtverce v kapesním grafu. Pro slovo „stejně“ bych měl na kapesním grafu v řadě čtyři různé plstěné čtverce. Posloucháme, jak slyšíme více stresu.
Zavolejte na večeři
Existuje malý trik s názvem „Zavolejte psa“ nebo „Zavolejte na večeři“, abyste slyšeli stres. Kdybych měl na večeři zavolat slovo „podobně“, zavolal bych „a-LIKE!“ Přesunul jsem první plstěný čtverec o řádek dolů, abych ukázal nepříznivému schwovi zvuk. Studenti často potřebují slyšet, jak model správně a nesprávně zdůraznit, aby mohli vybrat, co zní dobře.
Další tipy
- Začněte Schwa A. Při výuce pokud jde o zvuky schwa s dětmi, je důležité pokusit se je seskupit, aby byly přístupnější a méně ohromující. Začátek schwa A je snadný úvod. Toto se také někdy označuje jako výjimka otevřené slabiky. Když je Is v otevřené slabice na začátku nebo na konci slova, často nevydá očekávaný dlouhý zvuk, ale místo toho vydá zvuk „Uh“ nebo schwa jako na Aljašce, podobně, panda, soda a sám . Alternativním způsobem, jak upozornit na schwu, je nechat studenty nejprve klást větší důraz na schwu A, aby na ni upoutali pozornost. Například: Pro slovo „A-lone“ zkuste to vyslovit a bušit do stůl, poklepáním na nohu a následným napsáním. Vyberte, co vašim studentům nejlépe vyhovuje.
- Naučte studenty označovat nepřízvučné slabiky. Docela univerzálně zdůrazněné nebo zdůrazněné slabiky jsou označeny značkou „nad slabikou s diakritikou. Nepříznivé slabiky jsou často označeny breve ˘. Často studenty nechám označit slabiku schwa symbolem schwa. Ə Pomocí magnetických písmen mohou studenti ve skutečnosti posunout slabiku bez přízvuku dolů, aby ukázali, že je tišší a méně stresovaná, nebo si slabiku s diakritikou označit kouskem šenilkového dříku. Učinit toto učení multisenzorickým je klíčové.
- Se skupinami slov schwa A nechte studenty zvýraznit, když vidí a slyší schwa zvuk slov. Je užitečné nejprve začít se zvuky schwa a na začátku nebo na konci, než se pustíte do méně časté mediální schwa a.Opět je důležité proplétat příležitosti pro studenty k začlenění pohybu a co nejvíce multisenzorického učení.
- Opakování a kontrola. Jakmile položíte základy, zvládnutí schwy je otázkou praxe. Poskytněte studentům spoustu příležitostí k procvičování řízeného textu a her, které nabízejí šanci simultánně číst a hláskovat slova pomocí schwa a.
Na začátku schwa A je hezké to, že je relativně předvídatelné a konzistentní. Jiné samohlásky schwa bývají méně pravidelné. Hledejte pokrok, ne dokonalost. Mám studentku, pro kterou je schwa její „nejhorší nepřítel“. Pokud je Batman, schwa je Joker. Pokud je Superman, schwa je kryptonit. Pokud by byla Šmoula, byla by schwa Gargamel. žertuje, ví, že má navrch tím, že se o schwě učí co nejvíce. Uznáváme, že schwa je obtížná, osvojuje si vzorce pro čtení a hláskování a soustředí naše úsilí na zdokonalování se strategiemi a nástroji pro řešení jednoho z nejnáročnější aspekty anglického pravopisu.