Schwan vokaalit voivat aluksi olla hämmentäviä lapsille ja aikuisille. Schwa-äänien erittely ryhmittäin voi olla hyödyllistä. Schwasta alkaen ääni on yksi yleisimmistä korostamattomista tavuista englannin kielellä. Tämän ”Kuinka opettaa Schwa-opetusohjelmaa” avulla oppilaasi voivat valita tämän korostamattoman tavun melko helposti.
Yksi harvoista muistoistani varhaisista alkeisvuosistani on oppiminen schwasta. Vaikka olin innokas lukija, muistan kamppailevani kietoa pääni tämän erityisen foneikkatunnin ympärille.Vaikka tämä saattaa tuntua yhtenä hämmentävimmistä äänistä opettaa, on joitain vinkkejä apua ja asioita, joita toivon opettajilleni 1. ja 2. luokassa yrittäneen.
Ehdotan siirtymistä stressin ja aksentin suuresta kuvasta ja schwan merkityksestä tarkempiin oikeinkirjoitusmalleihin ja esimerkkeihin.
- Esittele mitä schwa on ja miltä symboli näyttää kuten .Schwa määritellään yksinkertaisesti ääneksi, jonka vokaali tuottaa korostamattomassa tavussa.Se on itse asiassa yleisin ääni englanniksi.Kaikilla kirjoitetuilla vokaaleilla voi olla schwa-ääni, tai toisin sanoen, schwa-ääni voidaan kirjoittaa kaikilla vokaaleilla. Schwa-ääni on lyhyempi kuin lyhyt vokaaliääni tai laiska vokaali. Hyvin vähän vaivaa suullemme sanoa ”uh”.
Schwa-symboli näyttää ylösalaisin- alas e. Näyttää siltä, että laiska e lepää. Sana schwa tulee hepreankielisestä sanasta ”shva”, joka edustaa heprean ”eh” -ääntä. Vaikka tämä on sanan schwa alkuperä, englanninkielinen Schwa-ääni kuulostaa tyypillisesti ”uh” tai ”ih” tai jotain siltä väliltä. Saksalaiset kielitieteilijät käyttivät ensimmäistä kertaa termiä schwa 1800-luvulla.
- Keskustele schwan merkityksestä olla korostamaton tavu. On helppo sanoa, että schwa on ääni, jonka vokaali antaa korostamattomassa tai korostamattomassa tavussa, mutta mitä se todella tarkoittaa? Englanti on stressi-ajoitettu kieli. Runoilijat luottavat tähän käyttäessään tiettyä rytmiä tai mittaria. Limerickeillä on erityinen rytmi. Shakespeare käytti usein jambista pentametriä, joka on erityinen korostettujen ja korostamattomien tavujen rytmi. Schwalla on tapana poistaa tavuja puhetulla kielellä samalla tavalla kuin suklaasta tulee ”choclate” tai joskus jopa lisätä ääntä sanotessasi tiettyjä sanoja.
Käytännön opetusvinkkejä Schwa A
Vaikka meidän ei tarvitse opettaa opiskelijamme iambista pentametria, haluamme mallintaa eron korostettujen ja korostamattomien tavujen välillä.
Huovutetut neliöt
Pidän käyttää huopaneliöitä taskukartassa tähän tarkoitukseen. Sanalle ”samankaltainen” minulla olisi taskukartassa neljä erilaista huopaneliötä peräkkäin. Kuuntelemme lisää stressiä.
Kutsu se illalliselle
On pieni temppu nimeltä ”Kutsu koira” tai ”Kutsu se illalliselle” kuullaksesi stressin. Jos kutsuisin sanaa ”samankaltainen” illalliselle, kutsuisin ”a-LIKE!” Siirrän ensimmäisen huovan neliön alaspäin riville osoittamaan äänettömälle schwalle äänen. Opiskelijoiden on usein kuulla sen mallin sekä oikein että väärin korostettuna voidakseen valita, mikä kuulostaa oikealta.
Lisää vinkkejä
- Aloita Schwa A: lla. Schwan äänistä lasten kanssa on tärkeää yrittää ryhmitellä heidät helpommin saavutettaviksi ja vähemmän painaviksi. Aloittaminen schwa A: lla on helppo johdanto. Tätä kutsutaan joskus myös avoimeksi tavuksi. Kun sanan alussa tai lopussa oleva Is on avoimessa tavussa, se ei usein anna odotettua pitkää ääntä, vaan antaa ”Uh” tai schwa-äänen samalla tavoin kuin Alaska, panda, sooda ja yksin Vaihtoehtoinen tapa kiinnittää huomiota schwa a: han on saada oppilaat korostamaan aluksi enemmän schwa A: ta kiinnittämään huomionsa siihen. Esimerkiksi: Yritä sanoa sana ”A-lone” lyömällä sitä napauttamalla heidän jalkaansa ja kirjoittamalla sen sitten. Valitse mikä sopii parhaiten oppilaillesi.
- Opeta oppilaita merkitsemään korostamattomat tavut. Melko yleisesti korostetut tai korostetut tavut on merkitty ‘merkillä korostetun tavun päälle. Äärettömät tavut on usein merkitty brevellä ˘. Minulla on usein oppilaita merkitsemään schwa-tavu schwa-symbolilla. Ə Magneettikirjaimien avulla opiskelijat voivat itse siirtää korostamattoman tavun alas osoittamaan, että se on hiljaisempi ja vähemmän korostettu, tai merkitä korostettu tavu chenillen varren palalla. Tämän oppimisen tekeminen monitajuiseksi on avain.
- Jos sinulla on Schwa A -sanaryhmiä, pyydä oppilaita korostamaan, kun he näkevät ja kuulevat schwan äänen sanoissa. On hyödyllistä aloittaa aluksi schwa a -äänillä alussa tai lopussa, ennen kuin puututaan harvinaisempaan mediaaliseen schwa a: han.Jälleen on tärkeää, että opiskelijat pääsevät liikkumaan ja oppiminen tehdään mahdollisimman monitajuiseksi.
- Toistaminen ja tarkastelu. Kun olet luonut perustan, schwa a: n hallinta on käytännön asia. Tarjoa opiskelijoille paljon mahdollisuuksia harjoitella hallitulla tekstillä ja peleillä, jotka tarjoavat mahdollisuuden lukea ja kirjoittaa kirjoja samanaikaisesti schwa a: lla.
Schwa A: n aloittamisen mukava asia on, että se on suhteellisen ennustettavissa ja johdonmukainen. Muut schwa-vokaalit ovat yleensä vähemmän säännöllisiä. Etsikää edistystä, ei täydellisyyttä. Minulla on opiskelija, jolle schwa on hänen ”pahin vihollinen”. Jos hän on Batman, schwa on Jokeri. Jos hän on Supermies, schwa on kryptoniitti. Jos hän olisi Smurffi, schwa olisi Gargamel. Mutta kaiken nyrkkinsä ravistelu ja vitsaillen hän tietää olevansa etusijalla oppimalla niin paljon kuin pystyy schwasta. Tunnustamme, että schwa on vaikea ja otamme huomioon lukemisen ja oikeinkirjoituksen mallit ja keskitymme ponnisteluihimme taitojen saamiseksi strategioissa ja työkaluissa englannin oikeinkirjoituksen haastavimmat puolet.