Hur man undervisar Schwa vokaler – Del 1 Schwa A

Schwa-vokaler kan vara förbryllande för barn och vuxna i början. Att bryta ner schwa-ljud efter grupper kan vara till hjälp. Från och med schwa a ljud är en av de vanligaste ostressade stavelserna på engelska. Med den här ”Hur man undervisar Schwa-handledning” kommer dina elever att kunna plocka upp denna osträckta stavelse ganska enkelt.

Ett av mina få minnen från mina tidiga grundår är att lära mig om schwa. Även om jag var en ivrig läsare, jag kommer ihåg att jag kämpade för att linda mitt huvud runt just den här klanglektionen. Även om det här kan verka som ett av de mest förvirrande ljuden att lära ut finns det några tips som kan hjälpa mig och saker jag önskar att min lärare i första och andra klass hade provat.

Jag föreslår att man flyttar från den stora bilden av stress och accent och vad en schwa är till mer specifika stavningsmönster och exempel.

• Presentera vad schwa är och hur symbolen ser ut som Schwa definieras enklast som det ljud som en vokal gör i en oaccenterad stavelse. Det är faktiskt det vanligaste ljudet på engelska. Vilken skriftlig vokal som helst kan ha schwa-ljudet, eller för att uttrycka det på ett annat sätt, kan schwa-ljudet stavas med vilken vokal som helst. Schwa-ljudet är ett kortare än kort vokalljud eller en lat vokal. Det tar v gör lite ansträngningar för vår mun att säga ”öh”.

Schwa-symbolen ser ut som en upp- ner e. Det ser ut som en lat e vilar. Ordet schwa kommer från det hebreiska ordet ”shva” som representerar ”eh” -ljudet på hebreiska. Även om detta är ursprunget till ordet schwa, låter Schwa-ljudet på engelska vanligtvis ”uh” eller ”ih” eller något däremellan. Termen schwa användes först av tyska lingvister under 1800-talet.

• Diskutera vad det betyder för schwa att vara en ostressad stavelse. Det är lätt att säga att schwa är det ljud som en vokal gör i en oaccent eller ostressad stavelse, men vad betyder det egentligen? Engelska är ett tidsbestämt språk. Poeter litar på detta när de använder en viss rytm eller mätare. Limericks har en speciell rytm. Shakespeare använde ofta iambisk pentameter, vilket är en speciell rytm av accenterade och oaccenterade stavelser. Schwa har för vana att radera stavelser i talat språk som på det sätt som choklad blir ”choklat”, eller ibland till och med lägga till ett ljud när man säger vissa ord.

Praktiska tips för undervisning för Schwa A

Även om vi inte behöver lära våra elever iambisk pentameter, vill vi dock modellera skillnaden mellan stressade och ostressade stavelser.

Filt-kvadrater

Jag gillar att använda filtfyrkanter i ett fickdiagram för detta. För ordet ”lika” skulle jag ha fyra olika filtfyrkanter i rad på fickdiagrammet. Vi lyssnar för att höra mer stress.

Call It To Dinner

Det finns ett litet trick som heter ”Call the dog” eller ”Call it to dinner” för att höra stressen. Om jag skulle kalla ordet ”lika” till middag skulle jag ropa ”a-LIKE!” Jag flyttade den första filten i en rad för att visa den ostressade schwa ett ljud. Ofta behöver eleverna höra den modellera både korrekt och felaktigt stressad för att kunna välja vad som låter rätt.

Fler tips

• Börja med Schwa A. När du undervisar om schwa-ljud med barn är det viktigt att försöka gruppera dem för att göra dem mer tillgängliga och mindre överväldigande. Att börja med schwa A är en enkel introduktion. Detta kallas ibland också ett undantag för öppen stavelse. När a står i en öppen stavelse i början eller slutet av ett ord, ger det ofta inte det förväntade långa ljudet utan låter istället ”Uh” eller schwa som i lika, Alaska, om, panda, läsk och ensam Ett alternativt sätt att fästa uppmärksamheten på schwa a är att eleverna först lägger större vikt vid schwa A för att uppmärksamma det. Till exempel: För ordet ”A-ensam” försök att säga det, slå det på bordet, knacka på benet och sedan skriva det. Välj vad som fungerar bäst för dina elever.

• Lär eleverna hur man markerar ostressade stavelser. Ganska allmänt betonade eller betonade stavelser är markerade med ett ”märke över den accenterade stavelsen. Ostressade stavelser är ofta markerade med en breve ˘. Jag kommer ofta att låta elever markera en schwa-stavelse med schwa-symbolen. Ə Med hjälp av magnetbokstäver kan eleverna faktiskt flytta den oaccenterade stavelsen nedåt för att visa att den är tystare och mindre stressad eller markera den accenterade stavelsen med en bit chenillestam. Att göra denna inlärning multisensorisk är nyckeln.

• Med grupper av schwa A-ord får eleverna markera när de ser och hör en schwa ett ljud i ord. Det är bra att inledningsvis börja med schwa a-ljud i början eller slutet innan man tar itu med den mindre vanliga mediala schwa a.Återigen är det viktigt att väva in möjligheter för studenter att införliva rörelse och göra lärande så multisensoriskt som möjligt.

• Upprepning och granskning. När du väl har lagt grunden är det en övning att behärska schwa a. Ge eleverna många möjligheter att öva med kontrollerad text och spel som ger chansen att samtidigt läsa och stava ord med schwa a.

Det fina med att börja med schwa A är att det är relativt förutsägbar och konsekvent. Andra schwa-vokaler tenderar att vara mindre regelbundna. Leta efter framsteg, inte perfektion. Jag har en student för vilken schwa är hennes ”värsta fiende”. Om hon är Batman är schwa Joker. Om hon är Superman är schwa kryptonit. Om hon var en smurf skulle schwa vara Gargamel. Men för all näve som skakar och skämtar, hon vet att hon har överhanden genom att lära sig så mycket hon kan om schwa. Vi erkänner att schwa är svårt och omfamnar mönstren för läsning och stavning och koncentrerar våra ansträngningar på att bli skickliga med strategier och verktyg för att ta itu med en av de mest utmanande aspekterna av engelsk stavning.