All’inizio le vocali Schwa possono essere sconcertanti per bambini e adulti. Può essere utile suddividere i suoni schwa per gruppi. Iniziare con schwa a suoni è una delle sillabe non accentate comuni nella lingua inglese. Con questo “Tutorial su come insegnare Schwa”, i tuoi studenti saranno in grado di raccogliere questa sillaba non accentata piuttosto facilmente.
Uno dei miei pochi ricordi dei miei primi anni delle elementari è l’apprendimento di schwa. Anche se ero un avido lettore, ricordo di aver lottato per capire questa particolare lezione di fonetica. Anche se questo può sembrare uno dei suoni più confusi da insegnare, ci sono alcuni suggerimenti per aiutare e cose che vorrei che il mio insegnante in 1a e 2a elementare avesse provato.
Suggerisco di passare dal quadro generale di stress e accento e cos’è uno schwa a schemi ed esempi di ortografia più specifici.
- Introduci cos’è schwa e cosa appare il simbolo come. Schwa è definito più semplicemente come il suono che una vocale fa in una sillaba non accentata. In realtà è il suono più comune in inglese. Qualsiasi vocale scritta può avere il suono schwa, o per dirla in un altro modo, il suono schwa può essere scritto con qualsiasi vocale. Il suono schwa è più breve di una vocale breve o di una vocale pigra. Richiede v È un piccolo sforzo per la nostra bocca per dire “uh”.
Il simbolo schwa sembra un lato positivo- giù e. Sembra che un pigro si stia riposando. La parola schwa deriva dalla parola ebraica “shva” che rappresenta il suono “eh” in ebraico. Sebbene questa sia l’origine della parola schwa, il suono Schwa in inglese suona tipicamente come “uh” o “ih” o qualcosa di intermedio. Il termine schwa è stato usato per la prima volta dai linguisti tedeschi nel XIX secolo.
- Discuti cosa significa per schwa essere una sillaba atona. È facile dire che schwa è il suono che una vocale fa in una sillaba non accentata o non accentata, ma cosa significa veramente? L’inglese è una lingua a tempo di stress. I poeti fanno affidamento su questo quando usano un particolare ritmo o metro. I Limericks hanno un ritmo particolare. Shakespeare usava spesso il pentametro giambico, che è un ritmo particolare di sillabe accentate e non accentate. Schwa ha l’abitudine di cancellare le sillabe nella lingua parlata come nel modo in cui il cioccolato diventa “cioccolata”, o talvolta anche di aggiungere un suono quando si pronuncia certe parole.
Suggerimenti pratici per l’insegnamento di Schwa A
Anche se non abbiamo bisogno di insegnare ai nostri studenti il pentametro giambico, vogliamo modellare la differenza tra sillabe accentate e non accentate.
Felt Squares
Mi piace usare quadrati di feltro in un grafico tascabile per questo. Per la parola “allo stesso modo” avrei quattro diversi quadrati di feltro in fila sul grafico tascabile. Ascoltiamo per sentire più stress.
Chiamalo a cena
C’è un piccolo trucco chiamato “Chiama il cane” o “Chiamalo a cena” per sentire lo stress. Se dovessi chiamare la parola “allo stesso modo” per cena, chiamerei “a-LIKE!” Spostavo il primo quadrato di feltro lungo una fila per mostrare un suono allo schwa non accentato. Spesso gli studenti hanno bisogno di sentirlo modellare sia correttamente che non correttamente sottolineato per essere in grado di individuare ciò che suona bene.
Altri suggerimenti
- Inizia con Schwa A. Durante l’insegnamento per quanto riguarda i suoni schwa con i bambini, è importante cercare di raggrupparli per renderli più accessibili e meno travolgenti. Iniziare con schwa A è una facile introduzione. Questo è anche a volte indicato come un’eccezione di sillaba aperta. Quando una è in una sillaba aperta all’inizio o alla fine di una parola, spesso non fa il suono lungo previsto, ma invece fa suonare “Uh” o schwa come in allo stesso modo, Alaska, circa, panda, soda e da solo . Un modo alternativo per attirare l’attenzione sulla schwa a è fare in modo che gli studenti diano inizialmente più enfasi alla schwa A per attirare la loro attenzione su di essa. Ad esempio: per la parola “A-lone” prova a dirla, battendola sul tavolo, tamburellando sulla gamba e poi scrivendolo. Scegli ciò che funziona meglio per i tuoi studenti.
- Insegna agli studenti a contrassegnare le sillabe non accentate. Le sillabe abbastanza accentate o accentate universalmente sono contrassegnate da un segno “sopra la sillaba accentata. Le sillabe non accentate sono spesso contrassegnate con un breve ˘. Spesso gli studenti segnano una sillaba schwa con il simbolo schwa. Ə Usando lettere magnetiche, gli studenti possono effettivamente spostare la sillaba non accentata verso il basso per mostrare che è più tranquilla e meno accentata o contrassegnare la sillaba accentata con un pezzo di gambo di ciniglia. Rendere questo apprendimento multisensoriale è la chiave.
- Con gruppi di parole schwa A, chiedi agli studenti di evidenziare quando vedono e sentono un suono schwa a parole. È utile iniziare inizialmente con i suoni schwa a all’inizio o alla fine prima di affrontare il meno comune schwa a mediale.Ancora una volta, è importante intrecciare opportunità per gli studenti di incorporare il movimento e rendere l’apprendimento il più multisensoriale possibile.
- Ripetizione e revisione. Una volta gettate le basi, padroneggiare schwa a è una questione di pratica. Fornire agli studenti molte opportunità di esercitarsi con testi e giochi controllati che offrono la possibilità di leggere e scrivere simultaneamente parole con schwa a.
La cosa bella di iniziare con schwa A è che è relativamente prevedibile e coerente. Altre vocali schwa tendono ad essere meno regolari. Cerca il progresso, non la perfezione. Ho una studentessa per cui schwa è il suo “peggior nemico”. Se è Batman, schwa è Joker. Se è Superman, schwa è kryptonite. Se fosse un Puffo, schwa sarebbe Gargamella. Ma nonostante tutto il suo pugno tremante e scherzando, sa di avere il sopravvento, imparando il più possibile su schwa. Riconosciamo che schwa è difficile e abbracciamo i modelli di lettura e ortografia e concentriamo i nostri sforzi sul diventare abili con strategie e strumenti per affrontare uno dei gli aspetti più impegnativi dell’ortografia inglese.